अध्याय 7: वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं?
पाठ्यपुस्तक PDF खोलेंब्राउज़र में पढ़ें→सारांश
कक्षा 4 पर्यावरण अध्ययन एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तक (हमारी अद्भुत दुनिया) का अध्याय 7, "वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं?", सिक्के, चूड़ी, लट्टू और चकरी जैसी वस्तुओं के घूर्णन, एल्यूमिनियम फॉइल और विभिन्न सामग्रियों के तैरने व डूबने तथा हस्तनिर्मित नौकाओं की रचना के माध्यम से बच्चों की वैज्ञानिक जिज्ञासा को जागृत करता है।
- घूर्णन — सिक्के, चूड़ियाँ और चकरियाँ — मीरा और ध्रुव आँगन में सिक्का घुमाते हैं और देखते हैं कि सभी वस्तुएँ एक जैसे नहीं घूमतीं। सिक्के और चूड़ियाँ अच्छी तरह घूमती हैं जबकि रबड़ जैसी वस्तुएँ नहीं। विद्यार्थी गत्ते के टुकड़े और टूथपिक से चकरी बनाकर देखते हैं कि टूथपिक को केंद्र में लगाने पर चकरी अधिक देर तक सीधी घूमती है। तेजी से घुमाई गई चौकोर चकरी गोल दिखने लगती है।
- तैरना और डूबना — आकार और सामग्री का प्रभाव — विद्यार्थी पत्ते, लोहे की कील, खाली स्टील का कटोरा, प्लास्टिक की बोतल और पत्थर के टुकड़े को पानी में डालकर देखते हैं। अध्याय स्पष्ट करता है कि तैरना या डूबना केवल वजन पर नहीं, बल्कि आकार पर भी निर्भर करता है — खाली कटोरा भारी होते हुए भी तैरता है।
- एल्यूमिनियम फॉइल — आकार सब कुछ बदल देता है — एल्यूमिनियम फॉइल को तीन रूपों में परखा जाता है — सपाट फैलाने पर, कप के आकार में मोड़ने पर और कसकर गोल दबाने पर। सपाट और कप के रूप में यह तैरता है, किंतु गेंद की तरह दबाने पर डूब जाता है। इससे स्पष्ट होता है कि एक ही सामग्री अपने आकार के अनुसार तैर भी सकती है और डूब भी सकती है।
- हस्तनिर्मित नौकाओं का निर्माण और प्रदर्शनी — विद्यार्थी समूहों में कागज, गत्ते के डिब्बे, आइसक्रीम स्टिक, मिट्टी, नारियल की छाल और अखरोट के खोल से नौकाएँ बनाते हैं। पहले डिजाइन बनाते हैं, फिर नौका परखते हैं और अंत में कक्षा प्रदर्शनी में एक-दूसरे की नौकाओं से तुलना करते हैं।
मुख्य बिंदु और सूत्र
- 01सिक्के, चूड़ियाँ, पेंसिल, लकड़ी का लट्टू और पत्थर के टुकड़े घुमाकर अवलोकन किया जाता है — सभी वस्तुएँ समान रूप से नहीं घूमतीं
- 02टूथपिक को केंद्र में रखने पर चकरी सीधी और अधिक देर तक घूमती है; ऑफ-सेंटर रखने पर संतुलन बिगड़ता है
- 03तेज घूमती चौकोर चकरी गोल दिखने लगती है
- 04महात्मा गाँधी चरखे से सूत कातते थे; लट्टू भारत में हजारों वर्षों से खेला जाता रहा है
- 05तैरना-डूबना केवल वजन नहीं, आकार पर भी निर्भर है — एल्यूमिनियम फॉइल इसका स्पष्ट उदाहरण है
- 06नौका निर्माण सामग्री: आइसक्रीम स्टिक, नारियल का छाल, अखरोट का खोल, कागज, गत्ते के डिब्बे
- 07मीरा और ध्रुव — अध्याय के मुख्य पात्र जो हर सप्ताहांत नई खोज करते हैं
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
01कक्षा 4 हमारी अद्भुत दुनिया के अध्याय 7 में कौन-सी वस्तुएँ घुमाई जाती हैं?
सिक्के, चूड़ियाँ, पेंसिल, पत्थर के टुकड़े, लकड़ी का लट्टू और रबड़ (इरेजर) घुमाए जाते हैं। देखा जाता है कि सिक्के और चूड़ियाँ अच्छी तरह घूमती हैं जबकि रबड़ जैसी वस्तुएँ ठीक से नहीं घूमतीं।
02इस अध्याय में चकरी कैसे बनाई जाती है?
गत्ते के टुकड़े, टूथपिक और बॉल पॉइंट पेन की खाली ट्यूब एकत्रित करके चकरी बनाई जाती है। विभिन्न आकार (चौकोर और गोल) और टूथपिक की अलग-अलग स्थिति का परीक्षण करके अवलोकन लिखे जाते हैं।
03टूथपिक को केंद्र में रखने पर चकरी बेहतर क्यों घूमती है?
केंद्र में टूथपिक रखने पर चकरी सभी तरफ से एक जैसी दिखती है और संतुलित रहती है, इसलिए सीधी और अधिक देर तक घूमती है। ऑफ-सेंटर रखने पर संतुलन बिगड़ता है।
04चरखे का उल्लेख इस अध्याय में क्यों किया गया है?
चरखा एक ऐसा उपकरण है जिससे कपास के रेशे को घुमाकर धागा बनाया जाता है। अध्याय में इसे घूर्णन के वास्तविक जीवन के उदाहरण के रूप में प्रस्तुत किया गया है। महात्मा गाँधी चरखे से सूत कातते थे।
05एल्यूमिनियम फॉइल का प्रयोग इस अध्याय में क्या सिखाता है?
यह प्रयोग दिखाता है कि एक ही सामग्री अलग-अलग आकार में अलग-अलग व्यवहार करती है। सपाट या कप के आकार में फॉइल तैरती है, किंतु कसकर गेंद की तरह दबाने पर डूब जाती है — अर्थात तैरना-डूबना आकार पर भी निर्भर करता है।
06तैरने-डूबने की गतिविधि में कौन-सी वस्तुएँ परखी जाती हैं?
पत्ते, लोहे की कील, खाली स्टील का कटोरा, प्लास्टिक की बोतल और पत्थर के टुकड़े को पानी में डालकर पहले अनुमान लगाया जाता है, फिर वास्तविक परिणाम से तुलना की जाती है।
07इस अध्याय में नौकाएँ किन सामग्रियों से बनाई जाती हैं?
विद्यार्थी समूहों में कागज, गत्ते के डिब्बे, आइसक्रीम स्टिक, मिट्टी, चिपकने वाली टेप, नारियल की छाल और अखरोट के खोल से नौकाएँ बनाते हैं। पहले डिजाइन तैयार करते हैं, फिर परखते हैं और कक्षा प्रदर्शनी में प्रस्तुत करते हैं।
08अध्याय 7 के मुख्य पात्र कौन हैं?
मीरा और ध्रुव — दो जिज्ञासु मित्र जो हर सप्ताहांत कुछ नया खोजते हैं। मीरा आँगन में सिक्का घुमाकर जिज्ञासा जगाती है और बाद में दोनों बारिश के पोखर में कागज की नाव तैराकर तैरने-डूबने की गतिविधि शुरू करते हैं।
More chapters in हमारी अद्भुत दुनिया
हमारी अद्भुत दुनिया — कक्षा 4 पर्यावरण अध्ययन की NCERT पाठ्यपुस्तक (2026-27 संस्करण) — का अध्याय 7 ऑनलाइन मुफ़्त पढ़ें: NCERT द्वारा प्रकाशित पूरा अध्याय, हर चित्र, हल किए गए उदाहरण और अभ्यास के साथ, चरण-दर-चरण समाधान, उत्तर और रिवीजन नोट्स के साथ। ऊपर दी गई NCERT PDF खोलें, या सभी NCERT कक्षा 4 पाठ्यपुस्तकें देखें।