अध्याय 4: 10 बनाएँ

अध्याय 4 में बिंदु-पैटर्न, शून्य की अवधारणा, 5 और 10 बनाने वाले संख्या-जोड़े और दस-दस के समूह बनाकर 20 तक गिनना सिखाया जाता है।

'टूटते बटन' कहानी में बोला बंदर ने 4 बटन वाली कमीज पहनी और खूब सारे केले खाए जिससे बटन एक-एक टूटते गए। जब सभी 4 बटन टूट गए तो बच्चे देखते हैं कि शून्य बटन बचे — इस तरह शून्य एक असली संख्या के रूप में समझ में आता है।

10 के जोड़े वे दो संख्याएँ हैं जो मिलकर 10 बनाती हैं — जैसे 1 और 9, 2 और 8, 3 और 7, 4 और 6, तथा 5 और 5। अध्याय में उँगलियों के खेल से बच्चे ये सभी जोड़े खुद ढूँढते हैं।

बच्चे देखते हैं कि 11 से 20 तक की हर संख्या 10 के एक समूह और कुछ और इकाइयों से बनती है। जैसे 10 और 3 मिलकर 13 बनते हैं, 10 और 9 मिलकर 19। सिमरन के संतरे बक्सों में रखने की कहानी इस विचार को ठोस रूप देती है।

एक बच्चा कुछ उँगलियाँ दिखाता है और दूसरे को उतनी बची हुई उँगलियाँ दिखानी होती हैं जिससे कुल 5 बन जाएँ। उदाहरण के लिए, एक बच्चा 3 उँगलियाँ दिखाए तो दूसरा 2 उँगलियाँ दिखाता है।

दो बच्चे बारी-बारी से पासा फेंकते हैं और पासे पर जितने बिंदु आते हैं उतने खानों में रंग भरते हैं। जिस बच्चे के अधिक रंगीन खाने हों वह जीत जाता है।

0 से 10 तक की संख्याओं के 5 सेट बनाए जाते हैं और सभी काड्र्स उल्टे रखे जाते हैं। एक बच्चा एक कार्ड उठाता है और दूसरा भी उठाता है। अगर दोनों काड्र्स की संख्याओं का जोड़ 10 हो तो दूसरा बच्चा दोनों काड्र्स ले लेता है। अंत में जिसके पास अधिक काड्र्स हों वह विजेता होता है।

अध्याय में इमली के बीज, कंकड़, बटन और बिंदी से डिजाइन बनाने और उनमें बिंदुओं की संख्या गिनने का सुझाव दिया गया है।

बच्चे फ्रेम में पहले से दिखाए गए मोती या बटन गिनते हैं और फिर और बनाते हैं ताकि कुल 10 हो जाएँ — इससे अलग-अलग मात्राएँ मिलकर 10 तक पहुँचने का अभ्यास होता है।

आस्था का दसवाँ जन्मदिन दिखाता है कि 9 और 1 मिलकर 10 बनते हैं। बच्चे दीयों, मोतियों, लड्डुओं और रंगों को गिनकर 10 को असली जीवन के उत्सव से जोड़ते हैं।

बच्चे 1 से 20 तक की संख्याओं को क्रम में जोड़ते हैं — इससे एक छिपे हुए जानवर या पक्षी का चित्र बनता है।

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